O texto a seguir é o resumo de uma atividade realizada de forma interdisciplinar Matemática/Artes.
O presente
trabalho propõe uma discussão acerca de uma intervenção no processo de
ensino/aprendizagem das funções no primeiro ano do ensino médio na Escola
Estadual de Ensino Médio São Francisco de Assis, em 2011. A proposta
desenvolveu-se de forma interdisciplinar, matemática e educação artística,
envolvendo a construção de figuras a partir do gráfico de funções. Em um primeiro
momento foram criados os desenhos desejados em uma folha quadriculada para que
em seguida fossem transferidos e bordados em uma tela, concretizando-se num
quadro, objeto final do trabalho. As características matemáticas dessa
atividade centram-se na construção inicial ao quadricular a folha e na
exigência de serem explicitadas as equações das funções que delimitaram as
figuras criadas. Já no tocante a educação artística, a atividade exigiu
transferir o desenho para uma tela bordando-a em lã, constituindo-se assim uma
atividade interdisciplinar, envolvendo criatividade, conhecimentos de
matemática e habilidades artísticas, por parte do aluno.
Palavras chaves: Estudo das funções, desenho geométrico,
desenho artístico, bordados em lã.
Exemplo ilustrativo de figura construida no primeiro quadrante do plano cartesiano através de relações e funções em R.
Produto final dessa construção.
